崔琪今年四年级，她是老师和家长眼中的乖学生在爸爸看来，她非常努力，每天晚上自动自觉完成作业，但是成绩总上不去。

　　经过观察发现，她每天在班上都会很认真做笔记，PPT一打出来，她就立马去抄，有时候甚至可以“盲抄”。她总能够一字不漏的把课件内容抄下来，整节课笔都没怎么停。

　　而回到家后，崔琪就把书本上的笔记，重新抄到一本精美的笔记本内。三科对应三本笔记。她抄笔记有时候要抄到十一二点，但她很开心。

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的确，笔记本好看，内容也工整，同学看到都说好。

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　　然而，或许这就是孩子成绩上不去的原因。孩子的确是很努力，但这种努力只是一种“错觉”。

　　我有的同事也是这样，每天仿佛很忙碌，的确手头上的东西也没有停过，但是忙完了累完了，会发现自己什么都得不到。

　　对的，这些都是一种无效的努力，也就是所谓的“假努力”。

　　无论是崔琪还是我的同事，他们都只是在机械性重复劳动而已。

　　人之所以为人，是因为人能够产生主观能动性，人能够通过大脑去进行思考记忆反省。没有这种思考，那么其实就跟机器人没什么区别（当然现在机器人也会深度学习了）

　　而努力是获取多种经验的方式，而获取之后，需要的就是转化，产生思考，这样的努力才不会白费。

　　而这才是努力的真谛。

　　鹏鹏三年级，他有个自己的时间表。时间表内记载着他一天的活动。他会在每天晚上睡觉前更新自己的时间表。

　　“下午五点要做作业啦。”

　　“六点做完作业，可以看电视了。”

　　“七点要去吃饭了”

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　　这就是真正努力的人会做的事。因为他懂得“专时专用”，在正确的时间做对的事，让自己能够劳逸结合。

　　诚诚每天回到家，都会按照语文、英语、数学这样的顺序来完成作业。问到为什么的时候，他说道：

　　“因为语文是识记内容，做起来比较简单；而英语尽管也是识记，但是因为它是外语，比较陌生，需要的时间也更多；而数学需要认真思考，需要较长的时间，放在最后就可以更耐心去做，没有后顾之忧。”

　　我不是说他做作业的顺序就是唯一正确的，我只是想说，他懂得根据自己的实际情况来安排先后顺序，这就是自己的思考。

　　真正努力的人，他们懂得根据“轻重缓急”排出优先级。他们思考完优先顺序后，才会开始工作学习，这样的效率自然就更高了。

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　　婠婠每次上完课后，都会翻看笔记进行总结。跟崔琪不同，她不会把笔记一字不漏的抄下来，她只会抄她觉得有用的。

　　“一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍.一箱鸡蛋有96个，6篮鸡蛋有多少个？”

　　“‘的’前数字知道的就用乘法，不知道的就用除法。”

　　她凭着自己的理解去总结归纳一些简单的规则和方法，并且在这种基础下，做作业做得又快又准。

　　真正努力的人，会懂得对共同特点进行归纳，从而提高自己的效率。

　　莉莉跟其他小朋友不一样的地方在于，只要确定了，她就会立刻去做。

　　妈妈让她去拖地，她就会立刻去做，不像其他小孩一样，会拖延一下，谈谈条件，搞搞其他。

　　换在我们成年人职场上的话来说，那就是“执行力强”。

　　执行力强，意味着不去拖延，这样做能够提高工作学习效率。真正努力的人，会懂得快速执行，懂得提高自己的效率。